与郝芊朝夕相处了多天，他还是很少跟她讲话。他无法应对张嘉勋许多烦人的质问，但是洪以敬可以。身为同桌，他对郝芊一点都不了解。可能是出于这样的虚荣，可能是出于本真的关心，他总尝试抓住机会跟她讲话。尽管郝芊的言语与语气足以让他的心精疲力尽，也自愿甘心。

张嘉勋像拿人把柄那样，不断嘲笑方亿阳。

“怎么样啊，同桌了，什么感觉？”

“什么什么感觉啊？”

“我看你们那上课都很热闹，聊得来喔！”

“那你下课也可以来聊咯。”

“不不不，我不敢，交给你！交给你！”

“那你跟郭清儿聊也可以。”

“郭清儿，跟她一个宿舍，你想知道什么？我帮你问问。”

“问她干嘛啊？”

“郝芊又不愿意跟你讲。”

“要讲什么嗻，就正常上课下课。哪那么多问题。”

“那我告诉你一点。”

“滚滚滚，不想听。”

“那就讲那个吴曦。”

“别别别，走走走，走开！”

语文课是他们最有谈资的课堂，郝芊总是对文学有许多奇奇怪怪的见解，她乐于向他分享。或是小声讲话，或是拿个小本子写着传。方亿阳容易被郝芊逗乐。但是今天的语文课，郝芊因为没有练习册，去找夏雨馨一块坐了。那会换座位连桌椅都要郭清儿搬好的女孩，她宁愿自己搬个凳子走，她也不愿跟自己看同一本书。不带解释，无声地绕过他离开了。

他们三个在后桌悄无声息，方亿阳猜他们一定是在传纸条。方亿阳自觉无趣，好好听起语文课来，还抄了不少笔记，他记着郝芊习惯把每个名词，都去联系一个有趣的故事，当自己知识有限，无法联系，那就自己创一个故事。他明白，郝芊当前在这方面的热心于自信，源于她的优秀，这是她过去努力的投影。他愿意从当前出发，去跟随她的脚步，让当前积攒的力量，幻化成未来投影中的一部分。夏雨馨把纸条传到方亿阳手中，方亿阳感到奇怪。但还是看了。郝芊想知道洪以敬和夏雨馨是什么关系，她会来问自己的，夏雨馨给他纸条，一是提醒他别乱说话，二是给他创造机会，把握机会。

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