孩子们用粉笔描的轮廓，既不好看，也不实用，站在远处更看不见。

邵兴旺看大家还是没有明白他的意思，便做了一番解释：“孩子们用粉笔描个轮廓。美术老师用红色的油漆，在孩子们描的轮廓的基础上，把线条加粗。之后，每一名老师，在画像里签上自己姓名。我们可以把这面墙，叫教师荣誉墙。在以后的日子里，孩子们如果喜欢哪位老师，就在哪位老师的画像里，画一张笑脸、画一颗桃心、或者写句话祝福的话。如果不喜欢，就画个哭脸，或者写几句意见。”

然后，转过脸，又对孩子们说：“任何一个人，都不可以在里面写脏话，写侮辱人格的话。一旦发现，我不但要严厉批评他，而且立即取消他对老师的评价资格。”

孩子们听完校长的想法，高兴地“欧耶，欧耶”地叫了起来。

老师们却一脸疑惑，邵兴旺从老师们的脸上，明显看出了压力。

“大家也不要有太大的压力。我们不是常说嘛，走自己的路，让别人说去吧。”邵兴旺说。

“还有人说，走自己的路，让别人无路可走。”

卫华老师的一句话，把大家都逗笑了。

邵兴旺问：“你不同意？”

卫华说：“我不是不同意，只是觉得这个方法，把老师们放在一起评比，让老师很难堪。再说，孩子们，特别是低年级的孩子们，评价能力还达不到公平公正。”

“是呀，邵校长，体音美老师，因为没有太多的作业和压力，课堂上完全可以以大朋友的身份去上课，孩子们肯定喜欢。我们这些语数老师，有作业，有升学的压力，没有横眉冷对的能耐，是镇不住这帮小猴子们的。”郑一燕说。

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