裴琅待庄先生走了之后，自己坐在位子上把书读了两遍就停了下来，毕竟是前世就背熟了的，读两遍就想起来了。他正准备对照读音记一记繁体字，却感觉班里的读书声渐渐变小了，抬起头便看见了一只只望向他的小脑袋。裴琅知道他们是对他好奇，心里不免觉得好笑，便回了这些好奇宝宝们一个笑容，才让他们扭过头去。

他重新低头记了一会儿，庄先生便进来了，让他们一个个上前背给他听。快轮到自己的时候，裴琅还纠结了一下要不要藏拙的问题，不过当他看到前面的同学因为背不出来而被打了手板之后，便很快就否定了这个想法。既然教学方式如此变态，那自然还是越拔尖越安全。抱着这样的想法，裴琅一字不差地背了下来。

庄先生满意地点点头，又给裴琅划了一段，叫他去背。裴琅看着这架势不像是要让他认字，便不再记那些笔画，只一门心思背书，背完一段就找庄先生划下一段，这样一个上午过去，便将千余字的《三字经》背了大半。

裴琅原本还担心背得太快，结果却发现庄先生脸上毫无惊讶之色，只淡淡夸奖了他两句，这倒有些出乎他的意料。不一会儿，庄先生说可以下课了，学生们便都站起来朝他行礼，等他走出教室之后才开始收拾书籍。

这时候整个教室就像活了起来一样，方才那些扭头看裴琅的孩子们都围在他身边，叽叽喳喳地问东问西，什么“你叫什么名字？家住哪里？”“你怎么背得那么快，是不是在家里就学过了？”“你一会儿回家吃饭还是在这儿吃？”，把裴琅吵得头大，却又因为觉得这些小孩子实在可爱，不忍心对他们冷脸，所以只好耐着性子一一回复了。

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