“事实也确实如此，老师让所有人写了检讨，对于霸凌者来说这是一件家常便饭的小事，但却是闫飞第一次写检讨。”

“他是我同桌，我看见他哭了。”

“第二天来上课的时候，闫飞衣服破破烂烂，在上学路上他好像被校外的混混堵了。”

“那些家伙欺负闫飞的方式越来越过分，他的学习成绩也越来越差，从正数第二排，被换到了倒数第三排，霸凌者就坐在他后面。”

“他没有朋友，没人帮他，谁都害怕自己成为下一个被欺负的人。”

“某天下午我突然看见，闫飞买了一个削笔刀，那一个下午他都在削铅笔。”

“最后一节课快要下课的时候，后面的人踩着他的椅背，那些家伙又开始欺负闫飞，而这次闫飞表现的很平静。”

“下课铃响起，老师刚走那群人就围了过来，假装不经意的把水洒在了闫飞的课本和书包上。”

“他们说说笑笑，准备离开，然后我就看见闫飞从文具盒里拿出削尖的铅笔，刺向那个经常欺负他的人。”

“那人脸被扎烂，几人合力将疯了一般的闫飞按在地上。”

“这事传到了校领导耳朵里，那些霸凌者的家长跑到学校讨要说法。霸凌者带上了孩子的面具，他们向大人哭诉，说如果不是躲的快，眼睛估计都被戳瞎了。”

“事情很严重，闫飞的父母被叫到了学校，老实巴交的父亲跟所有人赔礼道歉，向霸凌者的父母低头，恳求校领导不要开除闫飞。”

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