对这些事，周校长当然也知情。

话虽如此，曹莹的做法还是太激进了些，容易导致学生的不满。

这不，就有人来反映情况了。

“我知道了。”周校长想了想，将分科志愿表递回给沈辰，说道，“不过这事不符合程序，你还是先拿回去。高一四班的班主任应该是曹莹老师，我会把她叫来谈谈的。”

“好的。”沈辰接过来。

周校长：“好了，你先回去吧。”

沈辰却没动，而是说：“还有件事想麻烦您。”

周校长：“嗯？你说说看。”

沈辰清了清嗓子：“关于高一四班的安小然同学，我希望分班的时候，能让她来我们三班。”

实验高中的分班程序是这样。

首先把学文科和学理科的学生给分开。

然后再继续分，好学生和好学生一个档，中等学生和中等的一个档，差生一个档。

各班班主任再轮流抽取，保证各班的生源尽可能的公平，好坏都差不多。

正因此，就算安小然选了理科，要被分到三班的概率也不高。

所以，沈辰只能请周校长出马了。

作为一校之长，这点权力肯定是有的。

而且上次他帮过周源，还为这事被误会了一波，沈辰判断，周校长多少应该会觉得欠他点情。正因此，他才提出了这个要求。

周校长没有马上答应，而是眯起眼睛，手指在桌上敲着：“这不合规定啊。”

沈辰见他没一口拒绝，就知道有戏。

“周校长，规定是死的，人是活的，您稍微变通那么一小下就可以了。”

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