三宝还小，并不知道哥哥姐姐，到底再说着什么。

到是，宝宝们的爷爷奶奶，外公外婆，姥姥，姥爷，听见宝宝们在学校里，将着那些趣事，到是忍俊不禁。

家里的这两个小家伙，一直都很聪明，也很少让他们操心。

至于幼儿园作业的话，一般公立幼儿园的孩子是没有作业的，因为幼儿教育大纲，明确规定幼儿不允许有家庭作业的。

但很多私立幼儿园的孩子是有家庭作业的，这也是迎合部分家长的要求。

晨星幼儿园的学生们，虽然没有其他作业，但是关于画画，学拼音什么的，也会布置下去。

其实关于，幼儿园到底该不该布置“作业”？这一直是个有争议的话题。

幼儿园的学习主要是以游戏为主，随着课程游戏化项目的实施，这样的理念已贯穿于幼儿的一日生活环节。

可是，许多家长很疑惑：既然以游戏为主，为啥孩子还会带回来一些“作业”呢？

幼儿园的“作业”并不是小学化的数学、语文等知识技能性作业，而是结合幼儿园主题课程、园本课程所展开的一些相应活动。

经过调查，有如下分类：1.教学活动中没有完成的任务，如对图画语言的创编、数学操作小任务。

2.主题活动中的调查表。

3.节日系列活动的拓展，如手工作品。

4.完成一次劳动、讲述一个故事等培养幼儿品质的行为练习。

这些“作业”的布置，对孩子的身心发展是有益处的，它不是真的作业，而是游戏的延续，是让家长和孩子共同关注自己成长的一个标记。

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