“当然要继续招聘教职工了。”

丁跃毫不犹豫的回答了徐斌提出的这个问题。

“对，这学期结束之后，我们就要开始九月份的新生招生了，每年的招新是重中之重，所以到时候我们需要更多的大学老师和其他职工才行。”

黄友杰倒是聪明了一回，分析着说道。

“老黄说的没错，目前我们雾城文理大学只有大约五百名教职工，仅仅只够匹配目前这九千六百多名学生，我估计今年招新生人数肯定会破万人的，所以教职工数量起码要超过一千人，甚至更多才行。”

丁跃给负责行政人事的徐斌制定了今年招聘教职工的目标。

那就是教职工人数至少要再扩张一倍。

虽说不少相关专业的讲师大一大二都可以教，而且有些专业的部分课程其实是相通的。

但是随着学校的学生人数增加，教职工数量如果不够的话，整个学校的教学以及日常运转，都可能会出现延滞状态。

丁跃可不想看到这样的情况出现。

“那行，招聘教职工的工作，我会继续进行的。”徐斌点头道。

“另外，我们学校的教师团队不能光是助教和讲师，教授级别的也得有才行。”

丁跃想到了自己开[高校宝箱]开出来的[高校教授鉴定卡]。

有了这一张鉴定卡之后，丁跃可以针对性的去挖掘招聘一些高校教授来到自己的学校，充实教学团队。

不仅如此，一所高校的教授水平，其实也从某种意义上面代表着一所高校的教学水平。

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