“啪”。

轻轻地，内森-菲尔德合上了厚厚的书籍，缓缓闭上眼睛、靠向椅背，让肩膀放松下来也让眼睛稍事休息，但脑海里的纷杂思绪依旧在持续涌动，消化处理刚刚阅读的内容，然后整合构思自己的毕业设计。

菲尔德今年迈步进入大四，结束实习工作重新返回校园，开始着实为毕业设计做准备，他需要一些思路。

偌大的图书馆之中，所有书桌和所有位置都已经坐满了学生，但整个空间始终保持了安静，偶尔能够听到一些轻轻的咳嗽声、翻阅书页的沙沙声、挪动椅子的摩擦声，在清冷的空气和温暖的书香之间攒动着，每个人都沉浸在自己的世界里，专心致志地思考学习着，似乎与外面的世界就这样隔绝开来。

踏踏，踏踏。

呼哧，呼哧。

凌乱的脚步声和急促的呼吸声，在图书馆整整齐齐的书架之间涌动着，原本只是琐碎的低低声响，却在安静环境之中格外明显，少数敏感之人不由抬起头来，紧蹙着眉头朝着声响来源投去了抗议的视线：

难道不知道这是图书馆吗？

但强烈谴责的视线并没有能够制造足够的压力，事情不仅没有好转，而且还更加糟糕起来：

呼唤的声音通过空气息息索索地传播开来，对方显然也意识到了周围环境不适合大声喧哗，于是有意识地压低了自己的嗓音，以一种气音的方式呼唤着，但这并没有帮助，反而是制造出了一种琐碎的杂乱声响，让越来越多学生都纷纷抬起头来，或困惑或不满、或焦躁或郁闷地表示着无声的抗议。

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