“更何况，不用老夫提，你应该也能想到，如果老夫在公开场合声援刘玄德的声音太大，那些官员背后的士族们会心服口服吗？只怕有害无利啊！”

郑玄话说的很慢，想把道理给刘亨讲清楚，好像如果他那样做就真的是是弊大于利一样。

刘亨点头，心里却不置可否，“还是要谢谢郑公啊！”

“谢就不必了，老夫也有求于你呀。”话说了半天，终于到正题了。

经过刘亨一次次不厌其烦的讲解，郑玄终于理解了，原来是用公式。

这怎么行？郑玄略微向刘义逊透露了一点，说是别人寄来的题，还是说的详细一点为好，自己也好讲给他听。

刘亨瞬间想到了一点，那这个题是怎么出现在这次比试中的呢？

好一个郑益，为父求解，孝感动天啊！

这个公式怎么证明？这就涉及到另一个层面的问题了，刘亨只是把公式的计算方法交给了郑玄。

郑玄的脸色不是很好，似乎觉得自已吃了不小的亏，又问刘亨为何用那种奇怪的形式写答案。

刘亨当然不能说是自己不知道一石粮食的具体体积了，所以他忽悠郑玄，说自己这是在给他提个醒。

出题的时候应该把所有可能用到的信息都给出来，因为你不知道做这个题的人究竟是一个博览群书的才子，还是一个刚知道玩泥巴的小孩儿？

出题、创作，只要是给外人看的东西，都应该像这样，不设门槛。

郑玄深以为然，把头点个不停，似乎觉得找补回来了一些，这个倒是可以到刘洪那里吹牛。另外以后注经也应该再直白一些，郑玄的想法影响深远，刘亨不知道自己这一句话给后世的学子们省了多少事。因为唐宋之后，郑玄的注经被作为科举考试的标准答案和官方教材，举国学子都是要吃透意思的。唯一一点不好，就是背诵全文的时候，不过比起晦涩难懂，这个还是能接受的。

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