“让这两位同学转学。”
这句话虽然被叶一云用平淡的语气说出,但老赵还是敏锐地捕捉到话尾的那丝凉意。
很意外且反常地,老赵没有急于表达自己的观点,而是冷静地问道,“说说理由呢?”
叶一云知道,这位资历丰富的老师已经在怀疑他,但他早有预备,并不慌张。
“老师,我并不是出自个人角度,更不是因为两位同学戳住我痛处,我刚才的解释已经很清楚,赘述就变质;我是为这两位同学考虑,江州是个大城市,一线城市,同学间欺凌的现象在这座城市很少很少,但不代表没有,男生反感打小报告的,女生也反感碎嘴、背后说人坏话的,两位同学和2班那名女生的事,您和校方可以冷处理,甚至您手上的东西,您和校方也可以冷处理,但就抛开您手上的东西,现在两位同学在女生中的风评又能好到哪?为了两位同学能不受环境干扰,全身心地投入学业、完成学业,我的建议,最好是转学,当然,走读也行,不过也只是降低些干扰而已。”
他必须说得很小心,即使提到自己的事,但不能从自己的事出发,分析对梁云舒和韦昕迪的影响,他不能让老赵感受到他半点对梁云舒和韦昕迪的敌意,同时又得让老赵清楚地知道自己对两人的怒气,理智的怒气。
他很清楚,事态发展至此,已绝不是老赵可以决断的,所以他提的转学建议,并不是给老赵听,之后的解释也不是给老赵的。
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