作为庐阳书院的教习，这段时间来，不知道有多少人走过他的门路，使出过各种手段想通过他将自家子侄送入庐阳书院之中。

毕竟有举人身份的教习，在庐阳书院的地位是颇高的。

只要他开个口，将自家子侄送入庐阳书院并不是什么难事。

不过说是这么说，若是放在别人的身上，这事情也好办一些。

只要是钱都塞够了，人情都给足了的话。

那教习答应这件事情，也只不过是顺手的事情罢了。

不过对于一些人而言，这件事情可是触碰了他们的原则。

也是他们的底线。

教书育人，为国家培养栋梁之材。

这是这类人共同的理想，也是他们的坚持。

毕竟不少书院都是因为塞进了一些顽劣不堪的二世祖，最后导致学院的“风纪”败坏。

最后一个“栋梁之材”都没有培养出来，倒是出了不少的人渣。

对于一些理想主义者而言，这绝对是不能接受的事情。

正巧，无望于仕途的李白崇正是这种人。

否则的话，以他的才能不说当大的官。

当上个县令，当上个教谕还是绰绰有余的。

不过李白崇虽然懂得一些东西，但这并不代表他会与一些人同流合污。

正是他没有走好关系，最后也就只能是回家教书了。

即便是教书，李白崇依然是没有放弃自己的坚持。

“廷晖是个读书人的种子，是黄家村的希望！”

“他也是个有本事的，有能力的！”

“前些日子县老爷在锦湖与民同乐时，曾经出了一道题，众士子都没能解出来！”

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