温向暖直接愣住了，左翳乘胜追击，她重重地嗤笑了一声，“怎幺，温老师就是这样教导孩子们的？自己说过的话，许下的承诺，一眨眼的功夫便能忘？”

“你这让收养所那群劣迹斑斑的小屁孩怎幺学得好？”

温向暖向来维护那群崽子。她的观念是，有的孩子可能有时候会有一些越轨行为，但这并不意味着他们秉性是坏的，只是因为他们从小成长的环境，矛盾的家庭，父母的不良习惯，社区的混乱糟糕氛围，老师的恶劣态度这样无爱的环境没有给到他们成长所需的成分。

环境塑造人，是环境将他们塑造成了现在的模样。温向暖始终坚定孩子们是可以改变的，在她六年的悉心照顾管教下，孩子们真真切切有了巨大的改变，他们懂得爱，而不是伤害；他们得到尊重，也以得到的同样的被尊重方式尊重他人。

而这一切的努力，不管是她的还是孩子们的，在左翳眼中，竟成为了这样一副不堪的闹剧。

羞愧，气愤，烧红了温向暖的眼，她捏紧的拳头因过于强烈的情感冲击而微微发抖，整个人像是一触即发的拉到最满的弓，似乎下一秒就要暴发。

“不是，他们不是！”

温向暖咬着牙说到。

“噢，”左翳扬了扬右眉，眼里似笑非笑地看着温向暖，“温老师可真是一个好老师，能让行为最恶劣的小孩步上正轨，只是，”她的尾音打了个转，“温老师还是否记得在我发高烧那次答应我的话？我可是记得清清楚楚呢。”

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