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-----正文-----

几乎一瞬间，厉潜就明白了孟开耿耿于怀的是什么，他低声笑着答应：

“即使你不说，我也会做到。”

他想要成为，任何时候，任何地点，都能站在孟开身边的人。也想让孟开以后能在人物榜上看的，不只有唐骥，还有他厉潜。

孟开让厉潜把这个目标定在期中实现，不是没有考量的。

其一，这是厉潜在瀛湾中学遇上的第一场全校性的统一考试。其二，高一学的知识足够基础，内容也少。其三，他充分相信自己的实力和厉潜的潜力。其四，厉潜愿意。

一个人的天赋和意愿，在碰见可以汲取的知识时，会真真正正达到如饥似渴的程度，表现为全神贯注、举一反三。这样的状态，他已经从厉潜的身上，完完全全地看到了。

孟开把各个科目的知识点都给粗略地厉潜过了一遍，还细分了背诵、练习、抄写三个部分。在他看来，这三个部分的难度是逐步递增的。

一个高中生，只要不是发自内心排斥且逻辑混乱，不然单凭记忆力构不成背诵困难。

对于练习题，他理解、总结和模仿的能力都很到位，起码上课表现就足够说明这一点。

然而，这一手烂字非常不耐看，有种左侧脑神经没发育完全的丑。右侧脑神经应该也不太行。

事实证明，孟开是对的。

厉潜的思维活跃，吸收速度很快，却并不能保证充足的书写训练。他以前写字还行，后来处理事务得常用电脑。哪家公司的实际执行人手写文件？厉潜很委屈，可他不能说。

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