聊的越多，了解越多，鞠灵就发现她跟冉雨晴这样的同学差距远比她想的大。

冉雨晴他们读过幼儿园，读过学前班，课外还会学书法、朗诵、唱歌、跳舞之类的才艺。而她呢，除了读书什么都不会。搁乡下的时候她还有读书好这个优势，可是在这里，她连这个优势都没有了，因为像冉雨晴这样多才多艺的同学人家书读的比她还好。

当然，一个班级三十多个学生并非人人都有冉雨晴这类学生的高度，像鞠灵这样从乡下考上来成绩不上不下除了读书啥都不会的同学也有几个，基本上都是男生。

对班里同学的基本情况了解之后鞠灵得出一个有意思的结论来。

班里县城的同学有一半儿都是独生子女，因为这些同学的父母中的一人或者双方都是端铁饭碗的，超生会丢工作，所以甭管生的是男还是女为了保住工作只能响应号召只生一个。剩下那一半儿非独生子女的同学男生上边儿基本上都是姐姐，下边儿基本没有妹妹或者弟弟，一般都是家里第一胎不是儿子才接着生的，生到儿子就刹住不生了。

乡下考上来的同学不仅独生子女少，男女比例还严重失调。男多女少，能送姑娘来读书的人家要么很富裕要么就跟鞠灵情况差不多，家里没儿子！

鞠灵知道自己有多幸运，也不想辜负这份幸运，所以并没有因为基础差自怨自艾更没打算自暴自弃。三年时间说长不长说短可也不短，追上所有人不现实可不被别人落的太远一步一步的往前赶她还是能做到的。

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