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-----正文-----

最终我妈还是养了桂花，她去市场买了一棵交给了我爸，我爸将花盆里放上土，郑重的交代我们俩谁也别给花浇水，也别翻土。我俩哪敢呢，满口答应绝不会动的，全仰仗我爸努力。

我将养花的事情写进了作文里，老师将作文打印出来作为范文发给了全年级。课堂上花了半节课的时间去研究这篇作文的好处，开头用了三处排比点题，每个排比都在破题，并且循序渐进，中间采用的事例逻辑清晰，情绪动人，采用了多种修辞手法，化用了一句古诗，将爸爸养花与我和妈妈不能养花作为对比，点出爸爸养花的用心，最后在结尾处升华主体，爸爸养花并不是养花，而是用心和灵魂在与花交流，如果我们人生路上多用赤子之心与自己交流，成长就会和养花一样，收获丰盛的花朵，结尾再次用排比与开头相呼应……一想到全年级都看到我写的这件事，仿佛谁将我的胸膛撕裂，窥视到了我的内心。灭顶的羞愧与难堪。

时至今日我仍然能想起当时的情绪，整个人都在充血发热，如果再不下课，可能会在课堂上爆炸，炸的东一条，西一条，胳膊飞到嗡嗡响的风扇上，被干脆利落的切成八段，肠子飞到讲台挂着，里面装着我早上偷偷在摊子上买来吃的川香鸡柳和骨肉相连……后来我很少在作文里写自己的故事了，我虚构了一个我，很难说现在成为虚构小说家与当年课堂上的羞愧是否有所关联。

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