战术课的开始，代表着军校生们的术科补课教育走上了正轨，这些战术，是他们以后再战场上真正指挥能用上的，经过了张炜等人改进后的步兵操典和战术，更加有针对性，更能减少和日军对阵时的损失。

张炜和邱伟两人轮流上课，课程上既有对书本操典和战术的讲解，也有结合实际战例进行的分析总结。

在兰封会战，台儿庄战役中的几场战斗，都被拿出了做了范例，以此进行分析总结和教学。

其过程倒也算是有趣，军校生们的提升速度不慢，这些青年人正是吸取知识的时候，张炜与邱伟的讲课方式，比起军校里单纯的背书抄笔记教材又趣味许多，分析消化起来，比起军校时的效率，不知道要高了多少。

训练场上，刚刚结束了当天术科课程教育的军校生们集合在一起，集合令还没有下达，军校生们三三两两的在规定区域里讨论，学生连的班长和排长们没有阻止。

连学生连的临时连长何金海都呆坐在一边，这个时段也可以算作是给军校生们的放松时刻。

在他们不远处，是已经准备完毕的教导大队步兵第二中队，第二中队在中队长穆超带领下，正准备着战术演习。

张炜和邱伟负责上课，教术科，训练场上的战术实践任务则交给了穆超和郑轶群，他们的任务就是让学生连的军校生们实际操演所学战术。

操演前先由穆超或者是郑轶群指挥手下的步兵中队进行一次示范，而后再由学生连重复并演示，学生连的演习由连长何金海指挥组织。

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