最大的利益无疑是让父亲公开这个新莽牛劲，让父亲以研创者的身份公开，会给父亲赢得很大的资历，无论是对父亲，还是对杨家都有着重大意义。

但是，如今父亲不在家，而且自己根本就联系不上父亲。

或者是，让爷爷以研创者的身份公开，但是很难解释自己这新莽牛劲从哪儿来的？难道还要向爷爷再说一遍自己有个神秘师父？

爷爷的智慧，未必糊弄得过去啊！

杨晨心中有些纠结，最后决定回去问问妈妈，能不能联系上父亲再说。

这一堂课都是在讲解莽牛劲中度过，何方说了，对于莽牛劲大家都已经很熟悉了，而且也练了很久了，所以对于莽牛劲的讲解，整个高三只讲这一次，下堂课去一楼，结合实际再讲解一堂课，以后不会再讲。如果还有同学不明白，可以单独询问他。

杨晨听得也很认真，无论对什么东西，一百个人有着一百种理解。而且每个人的理解方式，对其他人都是一种启发和借鉴。

不过，杨晨认真地听了一堂课，却没有什么收获。实在是杨晨在莽牛劲的理解上，超过何方太多。

第二堂课。

大家来到了一楼，何方站在讲台上，继续讲解莽牛劲。这次杨晨便没有再听了，而是靠着一根柱子，进入到了灵台方寸山。

进入到灵台方寸山后，他并没有去打铁，那样会大量出汗，被同学和老师发现。他开始继续围绕着山峰，一圈一圈地往下走，寻找记忆中的草药，来夯实自己辩药的知识。他决定在自己将辩药夯实之前，不再去第二个岔道，只在第一个岔道内的打铁室内打铁。

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