刘副校长也顾不得什么态度不态度，没再称呼谭校长，直接叫了名字：“老谭，你这人，还配得上教育者这个称号吗？你对这个朱砂，是不是包庇袒护得太过厉害了？作为学生，她学习是三天打渔两天晒网，经常不来学校就算了，现在，更是公然的藐视着学校的规章制度，藐视着权威，这能行吗？不要以为成绩好，就可以为所欲为了，既然想高考，要当学生，就得有个学生的样。要是人人都象她目无师长、不过秩序，把学校当菜场，想来就来，想走就走，那以后还得了？就这样的人，还能指望她以后怎么报效祖国，为国家的建设添砖加瓦。”

谭校长微敛着眉，听着刘副校长的一通长篇大论，等刘副校长这一通大道理说完，谭校长才不紧不慢的道：“小刘，既然你在说起教育工作者这个称号，你也应该明白，还在两千年前，孔子这个老教育家都说过，教育是有教无类，要因材施教。我们现在是新社会，是要培育出以后建设祖国的栋梁之材，就不能以常规的条条框框限制人。我承认，我最初看中朱砂，确实是因为她成绩好，是个读书的好苗子。可是，朱砂同学仅仅是成绩好吗？她不仅仅是成绩好，她自己有高度的责任心，更有一颗感恩的心。她可以象别的同学一样，只管自己考个好大学就行，可是，她没有，她还惦记着他的父亲，她还想着要改善她小姑这些亲人的生活条件。同样，她也可以只管读自己的书，两耳不闻窗外事，可她也没有，她不仅愿意留在我们花山中学，愿意替我们挣荣誉，她还无私的把她的这些学习经验传授给同学，帮助大家的学习成绩提高。这样一个读书有天赋、又有责任感、又有上进心、还懂得感恩的人，怎么以后就不会报效祖国，不会为祖国的建设添砖加瓦了？只要她能发挥出更好的能力，我感觉，替她提供一切的便利，都是值得的。倒是你，刘副校长，你得好好的反省反省，难道我们培养学生，就是把她们培养成没有想法，只能按着这些条条框框做事的人？”

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