丁娟娟打造的第一个“短流程”,就是提高武功的写作业速度,用的方法是请家教。
武文杰反对了几回,丁娟娟让他拿出他自己的解决方案。
在工作上办法多多的他,在这方面却一筹莫展,没有一点招。
“既然你管不了,那就别拦着我。”这回丁娟娟不大客气了。
家教来了,小伙子看上去比武功大不了几岁,是个有点怯生生的大学生。
按照丁娟娟的意图,“家教”就是“辅导”武功写作业。
说是“辅导”,其实就是起个提醒的作用。
提醒什么?注意力集中。
丁娟娟给小家教布置的任务就是,只要武功写作业时要干别的,就立即提醒他。
这个方法很原始,却挺管用。
武功写着写着作业,起身去拿饮料。
家教按照事先规定的要求,制止了他的行为。
“我渴了,喝口水还不行了?”武功不高兴了。
“还有二十分钟,就到休息的时间。没到休息时间,其它什么事也不能做。”
家教说得不卑不亢。
你还别说,注意力一集中,学习效率提高很明显。
几天下来,武功自己就尝到了甜头。
接下来的“短流程”,是培养和巩固复习预习习惯。
关于复习当天刚刚学过的内容,小家教有个独特方法,就是让武功复述。
头一回尝试时,武功完全没有感觉。
家教拿过他的课本和笔记,请他讲一讲当天功课的内容。
武功一指家教手里的笔记本,说:“都在那本里,我记得细着呢。”
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