孩子已经醒了,对于爬上爬下的活动,很是兴奋,嘴里啊啊不停,还吐着泡泡。
柳儿坐在树干上,时不时的错破孩子土的泡泡。孩子也不哭闹继续吐着泡泡。有时候泡泡自己爆的,不是柳儿戳破的,他还不开心的握紧小拳头。提醒柳儿要认真专注的戳泡泡。
柳儿笑得不行。
“你这么喜欢吐泡泡,以后就见泡泡了。”
这孩子是天生耳疾,现在这时候并不能检查是什么问题。能不能治好,是一个很大的课题。但是这孩子并不是哑巴。只是这孩子必定要比普通人要辛苦很多。
想到这里,柳儿贴着孩子的耳根,说话。
“泡泡,你以后叫泡泡好不好?”
柳儿时刻注意着孩子表情。
孩子还小,处于懵懂的时候。可能是第一次听见声音,黑葡萄一样的眼睛,滴溜转个不停,看起来很喜欢。
柳儿就贴着孩子一直叽里咕噜说个不停。
孩子偶尔沉默,偶尔兴奋。看起来是能有感应的。
柳儿轻松一口气。
看来是孩子的接收器出了问题,只要弄一个助听器出来。这孩子还是和普通人差不多的。
柳儿孩子的两边耳朵都试了试,左耳是坏的,没有反应。右耳才有反应。有助听器,至少让孩子能听见世界的声音。总比没有的好。左耳还要再想办法。
助听器也不是那么容易弄得,这时候的东西可不是现代。找一块黄铜都是问题。
“你乖乖的不要离我而去,也不要疏离我。我就帮你治好耳朵,你说好不好啊?泡泡啊两声听听。”
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