当格瑞斯女士走到七班班级的时候有种熟悉的味道--英吉利的教室就是这个问道：充满自由！不过格瑞斯觉得七班教室更接近华夏风格，因为学生们依然是在认真地聆听着老师的传授。

七班的孩子对自家班主任的能耐已经没啥特殊的兴趣，就算他今天领着一个毛妹回到班级，大家也都泰然处之，一股迷之从容淡定的心态已经形成。

不过在得知格瑞斯女士是他们的口语外教的时候，孩子们还是小小的惊讶了一下--土豪文竟然真的把外教请来了？这才第一学期的期末呀！这是要闹哪样？

格瑞斯女士不愧是牛津大硕士，落落大方地向孩子们介绍了自己。现在七班的孩子的词汇量比艾文都大，格瑞斯的自我介绍孩子们能听懂七成。

“厉害了我的文！”

“外教女士竟然是牛津大硕士？”

“岂不是比老艾还有牌面？”

“盲猜老艾花了巨资！”

孩子们切切察察低估了一小会儿之后纷纷鼓掌表示欢迎。有了外教之后就可以抛弃口语二把刀的小宋老师了，跟她对话总是不过瘾--俩华夏人用英语对话总感觉怪怪的。

格瑞斯女士是国际友人，和她练口语有一种格调--这也是为啥很多私立学校、民营学校非得死撑着搞外教撑门面的原因。外教不管能力咋样，但是看起来就很有逼格。

不过国内能聘请到的那些外教的水平真是一言难尽，这帮人除了会说外语之外近乎一无是处。不懂教育学原理、不懂上课方法，甚至有些外教直接吃空饷，连课都不去上。

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