“不是说图书馆吗，怎么到这个叫……叫‘自修教室’的地方？”

马开合双手端着及胸的一摞书，亦步亦趋地跟着离三，双目随着转动的头不停地打量明亮宽敞的走廊。

离三抱以微笑，却不做解释，他觉得没必要跟马开合讲陈中，也没有必要讲这几天陈中临时回家，仓促间忘了把钥匙交代给自己。

“咦，还有人！？”

就在这时，从马开合眼前迎面而过一个穿着背心喇叭裤，踩着拖鞋的学生，趿拉趿拉地边走，边低头念诵着：“thirve，兴旺，繁荣，thirve，thirve。commodity，商品，货物，commodity，commodity。”

马开合驻足回看，那个满头乱糟糟的背影越走越远，远到一定程度又刹住车，打个旋反身又回来，继续道：“operational，操作性的，运作的……”

“离三，他在念什……”

当他开口要问，从身旁又忽地擦肩过去一个身影，双手反剪负背，一本厚厚的《传播学通论》卷着握于手中，犹如戏文里常见的扇子生，摇头晃脑，喋喋不休：

“保罗·拉扎斯菲尔德，是方法论研究上具有开创性影响和独到见解的美国著名社会学家……他在传播学的贡献主要有三个方面，他把社会学实地调查和研究社会实际问题的范围扩大到传播学领域……”

“不是学校里到夏天放暑假吗，怎么他们这是，嗯，勤奋学习？”马开合指点着在走廊里来来回回的几个学生。

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