武文杰让自己的情绪稍稍平复一下，然后用手一指劳模常面前桌上的那块牌子，对大家说：“你们看常师傅面前的那块桌牌，那就是他在咱们这个培训班的身份，工匠总教头。大家听了我刚才说的那番话，相信都能明白这个身份的涵义。咱们有专门讲新技术的老师，技术教头，而常师傅这边，则是专门为大家示范，传统技术中的工匠精神，怎么样在新的技术条件下发扬光大。”

刚听武文杰说完，劳模常还有点不知所以，本能地想摆摆手表示一下谦虚，可大家猛然响起的掌声，拦住了他的动作他不由自主地随着大家鼓起掌来。

一边鼓掌，一边咂摸滋味，他忽然觉得，别看武文杰讲得那么高大上，实际上那还真的他老常可以做、擅长做并且能做得很好的事。

从此，劳模常的课桌就落在了那个位置上。

他特意在课桌上摆了两个笔记本，笔记本的封面写着不同的字。

一个写着：“技术培训班，学员：常莫崂。”

另一个写着：“工匠精神备课本，工匠总教头：常莫崂。”

细心的学员会发现，前一个本子里记的东西并不多，但后一个本子里则写得满满当当的。

无论是课堂上还是课堂下，他的这个备课本用得相当频繁。

这种类型的培训，本身就是学校独创的，在教学形式上更是不拘一格，只求收到实效。

其中，劳模常的作用发挥得非常充分，也相当到位。

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